Տրամաբանություն

  1. Ի՞նչ ես տեսնում նկարում
111
այստեղ տղամարդու դեմք է

2.  Imagine a big, dark room.  Imagine you are in it.  How do you get out?

վերջ տալ երևակայել

3. You can catch, but cannot throw? what is that?

4. Քանի՞ երկնիշ թիվ կա, որոնց տասնյակների նիշը փոքր է միավորներից:

5124
36

5. Կարո՞ղ ես գտնել այն ամենամեծ եռանիշ թիվը որի քառակուսին փոքր է 500 000 -ից և ստացված թվի թվանշանների գումարը հավասար է  43 – ի:

777

6. Երեկոյան ժամը 9 է: Ժամը քանիսը կլինի՞ 23, 999, 997 ժամ հետո:

18:00

7. A couple Adam and Eve are undergoing turmoil in their life so decided to commit suicide. They decided that on the count of three, they both will jump off the building. So they started counting and on the count of three Adam jumped, but Eve stayed and watched Adam drop for 7 seconds and then she saw a parachute open.

11

WHO betrayed who?

8. It is always coming…  but never arrives.  What is it?

9.Նկարի մեջ գտիր սխալը

էէէ

Այստեղ mitsake բառը գրված է սխալ այն պետք է գրվի այսպես mistake

10. Ինքդ կազմիր հանելուկ։

1 + 1 = 8

2 + 2 = 32

3 + 3 = 72

4 + 4 = ? Պատ՝.128

Реклама

Три брата

Жили были три брата, один мудрый, один напуган, а третий всегда счастлив. Новый год им не понравился, так как Дед Мороз не принес им подарков. В канун Нового года они смотрели фильм, и вдруг появился Санта-Клаус. Они начали спрашивать о подарках, дети поняли, что причина в том, что Гринч украл подарки. они решили пойти к Гринч. Гринч жил на горе, и они пошли туда и увидели, что Гринч спал, они по тихоньку взяли подарки и убежали. И они пошли к Деду Морозу и дали подарки. Дед Мороз решил, что дети должны были ей помочь, а дети согласились. И дети стали  помощниками Санта-Клауса. 

Три года спустя они снова выполняли свою работу, и Санта-Клаус начал терять вес, а Санта-Клаус не мог позволить себе дарить подарки всему миру, а через несколько лет Санта-Клаус понял, что не может работать, и сделал своих помощников
Санта-Клаусы вместе и быстро начали работать и дарить подарки всему миру.

Նապաստակի մը օրագիրը

Մաս առաջին

Տեքստը փոխադրիր արևելահայերեն:

վերլուծություն՝  Այս մասում նապաստակը քնադատում էր թռչուներին և երազում էր, որ ունենար թևեր, բայց չեր ուզում ունենալ կտուց և չեր ուզում հրաժարվել իր գեղեցիկ պոչիկից

Նապաստակի տեսած առավոտյան արևն ինչպիսին էր: Հիմա նկարագրիր քո տեսած առավոտյան արևը:

Նապաստակի տեսած առավոտյան արևն նա նմանացրեծ կաղամբի, քանի որ նա այդ ուտելիքը շատ էր սիրում:

Հաստատիր կամ ժխտիր հետևյալ մտքերը.

  1. նապաստակը վախկոտ էր
  2. նապաստակը երազկոտ էր
  3. նապաստակը վախկոտ-երազկոտ էր
  4. նապաստակն ինքնահավան էր
  5. նապաստակն ուշադիր էր շրջապատի հանդեպ
  6. նապաստակը հումորի զգացում ուներ
  7. նապաստակը նախանձ էր

էներգիա

Կինետիկ և պոտենցիալ էներգիաներ

Տարբերակ 1 

  1. Այն էներգիան, որով մարմինը օժտված է իր շարծման հետևանքով, անվանվում է …. էներգիա:
  1. կինետիկ              2. պոտենցիալ

      2. Սեղմված զսպանակի էներգիան …. օրինակ է:

  1.  կինետիկ                2. պոտենցիալ

      

Գնահատակաների իմ կարծիքը

Իմ կարծիքով գնահատակաները պետք չեն: Ամեն մի երեխա սովորում է իր համար և նրան գնահատակներ պետք չեն եթե երեխան չի սովորում թող չսովորի նա իր ձեռքով իր ապագան քանդում է և դա իր խնդիրն է սովորող երեխան կսովորի և նրան պետք չի ոչմի գնահատականեր: Շատ սովորող երեխաներ կան, որոնք լավ սովորում են, բայց դասատուն սխալվում է և դնում է ցածր գնահատական և երեխաների ծնողները տեսնում են և նրա վրա ջղայնանում են:

Մատթէոս Զարիֆյան

Ծովուն դիմաց

Կարդալ բանաստեղծությունը և կատարել առաջադրանքները:

Առաջադրանքներ

Ծովին նկարագրող հատվածները դուրս գրիր:

Հոգիս այսօր մութ-կապույտ է ծովուն պես

Քանի որ քնարական հերոսն իր հոգին նմանեցնում էր ծովին, դուրս գրածդ հատվածների միջոցով փորձիր նկարագրել, թե ինչ հոգեվիճակում էր նա:

Այստեղ այս բանաստեղծի հոգին տխուր է և նա այս բանաստեղծությունը գրել է հենց տխուր է եղել:

Ստեղծագործական աշխատանք – Հոգիս ծովի պես …

Իմ հոգին նմանվում է ծովին երբ ես ինձ զգում եմ թույլ և անհանգիստ ես ինձ ծովի մեջ պատկերացնում եմ անհանգիստ, բայց ես ինքս չգիդեմ ինչի: Ծովը միշտ լինում է թույլ նա ուշադրություն չի դարցնում մարդկանց վրա: Նա երբ ուզում այն ժամանակ էլ ալիքներ է անում և այդ ժամանակել նա լինում է անհանգիստ:

Բանաստեղծությունը սովորել անգիր:

Կարդալ ,,Երջանկություն,, բանաստեղծությունը:

Առաջադրանքներ

,,Ես այսօր…,, արտահայտությունն ավարտիր բանաստեղծության համապատասխան տողերով: Քնարական հերոսն ինչի՞ն է նմանեցնում իրեն:

Քնարական հերոսը իրեն զգում է արեգակի նման այսինքն երջանիկ ն աերբ գրել էր այս բանաստեղծություն նա եղել է մի այլ կարգի երջանիկ:

Կարո՞ղ ես բացատրել՝ երջանկությունն ինչո՞վ է նման արևին:

երբ դու լինում ես երջանիկ դու փայլում էս և արեգակը նույն պես փայլում է:

Աչքերուս, հեշտօրոր, Այնքա՜ն լույս ունիմ — Աչքերիս մեջ դյութիչ (հմայիչ) այնքան լույս ունեմ… Ի՞նչ լույսի մասին է խոսքը:

Ստեղծագործական աշխատանք — Գրիր, թե երջանիկ պահերին բնության ինչ երևույթի ես նմանվում դու (առնվազն 6-8 նախադասություն):

Բանաստեղծությունը սովորել անգիր:

Ականջ

Արտաքին ականջ

Արտաքին ականջը ներառում է ականջախեցին և լսողական արտաքին անցուղին։

Խեցին մաշկով պատված աճառային թիթեղ է, որի միայն ականջաբլթակ կոչվող մասն է աճառազուրկ։ Շատ կենդանիներիականջախեցին շարժուն է և օգնում է որսալ նույնիսկ ամենացածր ձայնը։

Մարդկանց ականջախեցին ձայնային տատանումները հաղորդում է լսողության արտաքին անցուղուն, որն ունի 3 սմ երկարություն, պատված է մաշկով, որն ունի մազեր և ականջածծումբ արտադրող ճարպագեղձեր։ Այդ գեղձերի արտազատուկն ունի պաշտպանական նշանակություն (բնական պայմաններում չորանալով՝ ծամելիս, խոսելիս և այլն աստիճանաբար ինքնուրույն դուրս է գալիս), սակայն ավելցուկը կարող է խցանել լսողական անցուղին՝ առաջացնելով ականջի ծծմբախցան։

Արտաքին լսողական անցուղին լայն է, բայց մոտավորապես կենտրոնում բավականին նեղանում է և դառնում նեղուցանման։ Դա պետք է նկատի ունենալ ականջի օտար մարմինները հեռացնելիս։ Արտաքին լսողական անցուղու առջևի պատը սահմանակից է ստորին ծնոտի հոդին, ուստի դրա բորբոքման ժամանակ բերանը բացելիս ականջը ցավում է։ Արտաքին լսողական անցուղուց ներքև հարականջային թքագեղձն է։

Արտաքին լսողական անցուղին ավարտվում է թմբկաթաղանթով, որը միջին ականջը սահմանազատում է արտաքինից։

Միջին ականջ

Միջին ականջը օդակիր խոռոչների և խորշիկների համակարգ է, որը տեղավորված է քունքոսկրի հաստության մեջ։ Միջին ականջում գտնվում են լսողական ոսկրիկները՝ մուրճը, սալը, ասպանդակը, որոնք թմբկաթաղանթի տատանումները հաղորդում են ներքին ականջին։

Միջին ականջի խոռոչը լսողական  փողով հաղորդակցվում է քթըմպանի հետ։ Լսողական փողով թմբկաթաղանթի մեջ օդ է մտնում, որի շնորհիվ թմբկաթաղանթի վրա ընկնող ճնշումը հավասարվում է արտաքին լսանցքի ճնշմանը։ Եթե թաղանթի երկու կողմերում ճնշումների տարբերությունը մեծ է, թաղանթը կարող է պատռվել։ Խորհուրդ է տրվում պայթյունի, հրաձգության դեպքում բերանը բացել, որպեսզի լսողական փողով օդն անցնի թմբկախոռոչ և թմբկաթաղանթի երկու կողմերում ճնշումները հավասարվեն։ Միջին ականջը ներքին ականջից բաժանող թիթեղում գտնվում են նուրբ թաղանթով ձգված երկու պատուհան՝ կլոր և ձվաձև։

Ներքին ականջ

Ներքին ականջը գտնվում է քունքոսկրի բրգի հաստության մեջ և իրենից ներկայացնում է հեղուկով լցված խոռոչների և գալարուն խողովակների համակարգ՝ ոսկրային լաբիրինթոս։ 
Ներքին ականջը բաղկացած է անդաստակից, խխունջից և 2 պարկիկներով 3 կիսաշրջանաձև խողովակներից:
Խխունջը պարուրաձև ոսկրային խողովակ է, որի պարույրների թիվը մարդու մոտ 2,5 է։
Խխունջում տեղակայված են լսողական ընկալիչներ՝ մազակազմ էպիթելային բջիջներ, որոնց միջոցով ականջախեցին, լսողական անցուղին, թմբկաթաղանթը և լսողական ոսկրիկները փոխանցում են ձայնային ալիքները։